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2015年10月3日 星期六

蘇菲 - 令人作嘔


飛常Playgroup   香港蘋果日報   2015年10月3日

綜觀連日來各界對港大校委會的評論,曾任聯合國特使的憲法專家、港大法律學院榮譽教授Yash Ghai(佳日思)以「Nasty」來形容真是一針見血,他斥責校委為了取悅中國政府,卑躬屈膝,不惜用「Nasty tricks」來去除陳文敏。Nasty者,令人作嘔也。

校委會那N個否決陳文敏的Nasty reasons,根本就是中傷。一班校委心知已有足夠票數,在閉門會議上羅織罪名,一個接一個來中傷一位不受中方歡迎的人選。

Nasty者,是校委口口聲聲說要維護港大利益,一如盧寵茂所言「一切以港大長遠利益為依歸」,但他們卻將奠定大學的基石「學術自主」先狠狠地擲破。政通人和固然有助大學長遠發展,但大學從來不會本末倒置為了取悅政府或商家,而放棄學術自主。這一點,港大校委卻做到了。

Nasty者,是校委對馮敬恩公開部份會議內容而嬲怒莫名,迅速研究處分,但他們對堂堂港大校長馬斐森的私人電郵,內容被盜、繼而在左報披露一事,竟然視而不見。

Nasty者,是會議明明在討論副校長的任命,盧寵茂居然好意思在會上提出「跌倒後沒致慰問」此等鷄毛鴨蒜(註:語出自一位「博士」之口)之事。事後他批評學生「以不誠實手段以達到目的」,請問,馮敬恩達到甚麼個人目的了?

這班所謂的社會賢達,用大半生時間努力讀書,再用大半生時間努力建立自己在社會的位置,成就至此,人生應當圓滿。可惜他們贏不到大家的尊重,只青筋暴現地指摘一個黃毛小子。對,就是那個孩子,洩露了皇帝的新衣的秘密。

一切,怎一個「媚」字了得。

作者蘇菲,有小型飛機師牌的媽媽,拒做直升機家長,讓孩子翱翔。
電郵:faicosmos@gmail.com




【立場新聞編按:在港大法律學院任教多年、現為法律學院榮譽教授佳日思(Yash Ghai)早前回應傳媒查詢,對校委會否決陳文敏任命感到吃驚,他指自己任職港大以來,從未見校委會如此卑躬屈膝,用卑鄙招數去取悅中國政府,以下為佳日思回覆傳媒查詢的全文。】

I was shocked to learn that the Council of Hong Kong University has rejected Professor Johannes' nomination as the University's Pro-Vice Chancellor. The reasons given by the Council are spurious and totally unbecoming the Council.

I was Professor Chan's colleague for several years at the Faculty of Law at HKU. We are both public law teachers and collaborated on several research projects. He is also a distinguished lawyer who has participated in several leading cases on constitutional and administrative law.

It is absurd to say that he is not qualified to "process" job applications because he does not have a Ph D, Some of the world's leading law professors and scholars do not have a PhD degree. This is the case also at Hong Kong's own distinguished universities, including HKU and and Chinese University of Hong Kong. Certainly in my period at the HKU, the appointments boards usually had only a minority of members with PhDs. When I was law student, first at Oxford, and then Harvard for graduate studies, not one of my teachers had a PhD! Even my own study for the Ph D degree at Oxford was supervised by a professor who had merely a BA — and was acknowledged as one the most distinguished British professors of public law.

To say that Professor Chan has seldom published in academic journal or is seldom the "key author of the publication" is a deliberate attempt to vilify him. I collaborated with him in writing in and editing two books, one on human rights in Hong Kong, following the adoption by the Legco of international human rights, and the other on the decision of the Court of Final Appeal in the right of abode case, soon after the Basic Law came into force. Chan edited most of the chapters, co-authored one with me, and one on his own, in the first of these books. In the second book, he took responsibility for editing contributions in Chinese language, and wrote a chapter himself. Both these books were well received and provoked considerable debate — as a good book should. Two years ago in a book that I edited with Professor Simon Young, on the first 13 years of the Court of Final Appeal and that of CJ Andrew Li, Chan contributed an excellent chapter on public law. He has published articles in well known law journals, in Hong Kong and abroad.

To say that his achievement is "not even comparable to an assistant professor's", shows the spite and vindictiveness of the Council, and its determination to get rid of Chan at any cost — or trickery. In all my years at the HKU, I cannot remember the Council stooping so low.

Professor Chan has also written about Hong Kong's law in popular journals and newspapers, to educate ordinary people and to stimulate debate — which is also the responsibility of a good law teacher and professor. His involvement with cases in the Hong Kong is also consistent with scholar's contribution to the development of the law. Developing good working relations with the judiciary and the legal profession, which Chan as done with great success, is also often regarded as the responsibility of a law teacher. His contribution to the reform of law is well known, through litigation and research, contrary to the claim of the Council that his work has been of "low impact".

It is also a grave misrepresentation to say, as a member of the Council is quoted as having said, that Chan was elected Dean of the Law Faculty because he was "considered a nice guy". He is undoubtedly a nice guy. But before he became the Dean, he was the head of the Law Department. All the students and teachers had ample opportunities to see his leadership at close quarters. It is because we were convinced of his outstanding abilities, in giving leadership qualities, fundraising, relations with the judiciary and the legal profession, and a vision of the Faculty as a leading centre of legal scholarship, that we elected him as Dean. All the expectations that we had of him have been fulfilled. But there is no doubt that his achievements were at the sacrifice of his scholarship.

As a long serving member of the HKU and now an Emeritus Professor, it grieves me greatly to see the Council turn to these nasty tricks to deny Professor Chan, a distinguished scholar and administrator, the office of the Pro-Vice Chancellor, in order — one must assume — to appease the Chinese government. Soon after the resumption of sovereignty, the HKU and its Governing Council, stood up for Hong Kong's high standards of the rule of law and the rights and freedoms of its people (even to the extent of effectively dismissing a Vice-Chancellor for lack of integrity and taking order from the Chief Executive, himself under orders from Beijing). I wonder whether the Governing Council realises the harm that is inflicting on the university whose independence they were appointed to safeguard. The blow to academic freedom at HKU will also have equally devastating impacts on other institutions of higher education in Hong Kong.

Yash Ghai

2015年8月22日 星期六

蘇菲 - 給立志行醫的狀元們

飛常Playgroup   香港蘋果日報   2015年8月22日

一位專跑醫療新聞的記者朋友曾經告訴我一件事,今天很想寫出來。這位朋友因為工作關係,認識很多醫生。某天,和她飯敍聊天,她說:「我終於明白,點解有啲醫生常常黑臉、又會鬧病人。」此話何解?原來,她認識一位醫生朋友,讀書時是會考9優狀元,「考到狀元當然讀醫,唔通走去讀哲學、歷史?」這位狀元覺得反正醫生是很好的職業,沒多細想,就順理成章入讀醫學院。

畢業後,狀元做了醫生。工作下來,每日流水作業式診症,日日對着苦瓜臉的病人,他開始發現自己其實並不喜歡這種生活,然則醫生的薪金倒還不錯,轉行太大代價,似乎不太可能,於是他設定真正享受生活是在放工之後,工作,就循例吧,遇上心情不好的時候,朋友說:「就對病人黑臉、冷冰冰囉。」

今年文憑試有12名狀元,8人讀醫,比例甚高,我相信他們都有志於懸壺濟世。香港的確有很多好醫生,有醫術有愛心,但事實上我們也不時碰到診症馬虎的醫生。這班狀元是未來的生力軍,他們說要「回饋社會、服務社會」,我讚賞,但也想提他們……

「服務」這兩個字易講難做,特別在公營醫療體系,工時長、壓力大,人手不足,堆積如山的病人和病歷,流水作業般診症就像在生產線上不斷重複,還有辦公室政治,不是真正有heart就很難做好這份工。而且,醫生不單是一份工,更需要對病人的關懷。花長輪候時間看公立醫院的很多都是基層市民、公公婆婆,希望這班未來的醫生們明白,很多病人是等了半年、一年,才能見到你幾分鐘。因此,請盡量給病人多點關心、多點正能量,不要黑臉、放下冷漠,就功德無量。希望十年、二十年後,你們仍不忘今天決定行醫的初衷,仍能實踐橫匾上「仁心仁術」那四個字。

2015年3月7日 星期六

蘇菲 - 僱員訓練所

飛常Playgroup   香港蘋果日報   2015年3月7日

朋友為了兒子來年升小一的事,拿着一張學校名單來問意見。我對其中一間直資小學印象尤深,皆因我旁聽該校的小一講座之後,一度誤以為自己去了一間招收六歲學童的僱員訓練所。

父母要求可更高

大約兩年前,同樣為了女兒升小一的事,我去了該小學希望了解學校課程。那是一場由校長主講、長約一小時的小一入學講座。待數百位家長安坐後,本以為校長會講講自己的教育理念、以及校方如何實踐,豈料禮堂裏巨型投影器首先播放出來的竟是「21世紀優秀僱員須具備的條件」。校長以此為開場白及切入點,大談21世紀僱員必須具備的各種能力,如兩文三語、解難能力、電腦應用、與同儕的合作和溝通能力等,然後介紹學校如何裝備學生,如良好中英語境、同學常常需要小組討論和寫報告、否定填鴨教育法……

必須承認,校長所說的活動教學、培養自信、照顧學生差異性等都是吸引之處,然則倘若這些教育都是在「培養21世紀優秀僱員」的大前提下進行,我只好慨嘆,那校長的視野,最遠也只是如此而已。別忘記,那是一間小學,校方收生對象是適齡的六歲學童。作為父母,對於小朋友的教育,有遠比「成為優秀僱員」更高的要求,比如說,成為正直善良、渴求知識的人。

退一萬步,或者那校長認為,將訓練優秀僱員放入小學的教學目標有助吸引一眾精於計算、以功能先行的家長,那我也只好告訴他,別局限了我們的小朋友,或許大部份人長大後都是打工仔,但說不准將來他們會做老闆。

坦白講,我的確沒想過小朋友六歲就要立下目標成為「優秀僱員」,結果?我選擇中途離場,速逃。 

2014年11月29日 星期六

蘇菲 - 當張超雄再被侮辱

飛常Playgroup   香港蘋果日報   2014年11月29日

我極少用「賤」來罵人,但當看到新聞說張超雄在旺角向警員點頭,卻遭對方不友善地回敬「做乜同我打招呼,返屋企湊女啦,你女有病呀」,實在無明火起。如此說話不叫寸,而是賤。他竟這般挑釁地叫張超雄返屋企湊女,公然羞辱有智障孩子的家庭,踩着別人的傷痛,再加點嘲笑來讓自己逞一時之快,這種人的人格如何卑劣,大家心照。

家有智障兒是一件沉重事,因為孩子終其一生都需要別人照顧。單單教他們叫「爸爸」「媽媽」已夠令人筋疲力盡,即使他們到了40、50歲也還是一位長不大的小朋友,這是父母一輩子沉痛的重擔。可以想像,智障孩子的爸媽,走過傷痛、挫折、氣餒,最後還得頂硬上。

張超雄的二女盈盈有嚴重弱智,9歲才懂走路、12歲才戒片,到22歲還未懂說話。為了二女將來有多一個親人照顧,張氏夫婦因此再生第三名孩子;每一位父母都希望子女健康長壽,張超雄卻寫了一本書,名叫《白頭人送黑頭人的福氣》。他曾在受訪時說過,對普通人而言,白頭人送黑頭人很令人悲傷,「但對我們這些家長來說,卻是個傷心但安心的命運安排」。傷痛之外,還有那不離不棄的骨肉情,那咬緊牙關的忍耐。智障兒的家庭,值得讓你尊敬,還是讓你找到他們最軟弱的弱點、然後羞辱一番?

其實,張超雄因為女兒而被公開揶揄,已不是第一次了。他早前在立法會提問社署轄下「兒童之家」的入住年齡上限是18歲,無法照顧滿18歲的弱智人士時,吳亮星竟然問張建宗:「本會(立法會)成員是否有優先安排子女使用兒童之家的安排?」公然影射張的智障女兒,令其他議員譁然。

那位差人,你以為高舉別人的傷痛就能一招K.O.人家?實際上你卻K.O.了自己,你贏不到丁點掌聲,卻換來全世界的鄙視。

2014年11月15日 星期六

蘇菲 - 誰是面試催谷的源頭?

飛常Playgroup   香港蘋果日報   2014年11月15日

11月是幼稚園和小學面試高峯期。講起催谷,現今幼稚園的課程一點也不幼稚,高班要寫周記、中文要寫「體育」、英文要串escalator,還未計剪報、閱讀理解,部份甚至周末有六、七樣功課、中英文造句,那已是小學二年級的程度了。幼稚園學生提早變小學雞,如此一來,小朋友辛苦、父母辛苦、老師辛苦。我的問題是:明明是幼稚園,為甚麼要教小一、小二的內容?

一位負責幼稚園課程的朋友說:「因為小一面試越來越深,幼稚園學深啲,到考小學時會順利啲。」是的,幼稚園若能幫助學生考到三五七間小學,父母高興、幼稚園自然口碑好。

那,第二條問題:小一面試真的越來越深嗎?又似乎是。朋友因工作關係接觸很多校長、各校小一面試大概。她說,小一面試很多已考雙位數加減、中英文重組句子,不能掉以輕心。噢,回想去年,囡囡考小一時也被問一條對五歲來說很深的數學邏輯題:「1、2、4、8、?」

我不禁要問第三條問題:小一有必要考得這麼深嗎?大部份小學小一課程(特別是上學期)都很淺,單位數加減、英文默書A-Z,明明合理得很。但部份學校的小一面試考題,竟等同該校小一下學期或小二程度。既然學校是挑選小一新生,為何面試時就考他們小二的東西?朋友引述一些校長如此說:「因為現今幼稚園小朋友太叻,唔深揀唔到學生。」

原來,幼稚園深,是因為小一考得深;小一考得深,是因為幼稚園教得深。當五歲童都學懂單位數加減時,小學就會考他們雙位加減;待他們都懂雙位數加減,難道小學就要考乘數了?其實,大家都明白問題所在,但大家都有份參與令這惡性循環更嚴重。更諷刺的是,大家更知道即使小朋友K3已懂背乘數表,並不等於他到中學DSE數學科能摘星。荒謬之甚,莫過於此。

2014年9月20日 星期六

蘇菲 - 來聽關信基的課

飛常Playgroup   香港蘋果日報   2014年9月20日

下周一開始,大學生罷課一星期。學生說罷課不罷學,老師說罷課不罷教,在義教名單上,現已有超過100位來自各學術領域的教授講師願意義務講課,課題涉獵廣泛,由柏拉圖、盧梭到哈維爾;以電影由希臘講到香港;有宗教、心理學和藝術範疇,有台灣和南韓的學生運動史、有香港和新加坡的比較,還會講到甘地和昂山素姬,還有李香蘭和高登……

退休前深受同學歡迎

知識從來不應被局限於課堂內,看義教名單內如此豐富的內容,我們實在毋須擔心學生在罷課期間一無所學。當中最重量級的講課,莫過於關信基教授的「理想與現實」。關教授是政治學術界權威,退休多年,學生無緣聽他的課,很可惜。想當年,關教授在中大教書時很受學生尊重和歡迎,人人都叫他Dr. Kuan,他備課充足、深入淺出、感染力強,除選修該課的同學之外,還吸引很多其他學系的學生來旁聽(包括我)。因此,他的課通常座無虛席,一些同學還要坐在樓梯級上聽課。

關教授、還有已故的哲學系陳特教授,他們對學問的熱情影響不少中大人,很多價值也就一代一代的傳下來。罷課的同學們,關教授這次講課,機會難得,你們千萬不能錯過,你們或會看到新角度、或找到一些答案,或思考更多問題;你們手空空無一物、但必精神富足,更求知若渴。去之前,請先做做功課,若想多點了解關教授的背景,不妨上YouTube看看三年前《鏗鏘集》的〈聽關信基的一節政治課〉,他勸大家以「好好做人」為先、為本:「要先做好一個真正的人,才去做一個真正的老師;要做一個真正的人,才去做政客。」

行文至此,想起李國章談學生罷課,反問「Who cares?」Who cares?這些義教的老師們,用心用力,為的都是關懷罷課的學生,那正好告訴這位李先生,We care!

2014年9月13日 星期六

蘇菲 - 國家級後台 流氓般行為

飛常Playgroup   香港蘋果日報   2014年9月13日

關於告密,以下是一件真人真事。

朋友的兒子是中學生。多年前,兒子曾讀本港某左派小學,有日有同學在班上搗蛋,老師為了找出搞事者,向同班各同學派兩張紙仔,一張要寫下自己的過錯,另一張則要告發同學的犯錯,老師收集紙仔後會核對查證,如果發現你先前沒有坦白認錯,後卻遭同學告發,將受更大懲罰。朋友得悉此事後極度氣憤,馬上向班主任和校長投訴,現在他猶有餘怒,唯一慶幸的是兒子當年拒做二五仔。

有些價值,阿媽教落,必須緊守。其一,就是你不應做二五仔。

對於學民仔,你可以不同意他們的作風,或認為罷課無用,但你更必須毫不客氣地指斥那幫成年人對付學界的卑劣行為。回望這幾天:

反佔中八人高舉紙牌公佈告密熱線,以「保護」為名,鼓勵二五行徑,當中工聯會和教聯會都有份擔大旗;以「地溝油」形容參加罷課的學生、以「黑社會」暗喻學民,內地網站更一度刊登〈學民思潮多名女生未婚先孕〉的誣衊造謠文章。

佛教善德英文中學校長才公開批評告密熱線像文革批鬥,幾日後該校網頁就被黑客入侵,無故出現「中華人民共和國萬歲」的字句,更有數人扮家長致電校方,用粗言辱罵校長。真費解,這些人都有強國大後台,為甚麼做的卻是此等流氓事。

最後,每月領着納稅人出的糧、教育局最高級的仁兄吳克儉,竟無視此等傷害教育界的行為,不但不敢說公道話,更埋堆指反佔中大聯盟是想保護學生。前教統局局長王永平撰文問到底大聯盟大抑或教育局局長大?我說當然教育局局長大,可惜他選擇自我矮化,最後為世人所不齒也是自己作的孽。

擂台較量須光明正大,豈容威嚇和偽善。你感受到那幫人正測試你我的底線?若你仍能對卑劣行為默不作聲,那麼將來被人踩上心口,可能還要多謝他們沒有要了你的命。

2014年8月9日 星期六

蘇菲 - 抗拒誘惑

飛常Playgroup   香港蘋果日報   2014年8月9日

早前《經濟學人》報道了一個有趣的研究,幾位來自瑞典及荷蘭的大學學者訪問13,000名13歲的少年,給他們兩個選擇:一、即時拿140美元,二、五年後拿1,400美元,問他們希望即時取錢或願意多等五年,結果大約五分四的少年說自己願意等待。

研究人員又同時追蹤這群少年的家庭背景、認知能力和長大後的發展,結果發現13歲就想立即「袋住先」的少年,在未來18年比起「願意等五年才拿錢」的少年來說,犯罪機率高出三成。

雖然報道無交代「犯罪機率高三成」是怎樣推算出來,但一個人若較能抗拒即時誘惑、較能克制內心慾望,他犯罪的機會自然較低,這大概也算是常識吧!這研究的設計,其實和教育心理學裏極著名的「棉花糖實驗」相若。

「棉花糖實驗」多數用於3歲幼兒,給幼兒一粒棉花糖,告訴他們可以馬上吃、或選擇等15分鐘後可獲兩粒棉花糖。140美元對13歲少年來說是誘惑,一粒棉花糖對3歲幼兒來說也是誘惑,幼兒沒太強時間觀念,15分鐘對他們來說已經很天長地久了,「棉花糖實驗」就是用來觀察幼兒的自制能力有幾強,專家相信,這種願意延後滿足的自制能力,和孩子將來的人生成就有直接關係。

兩類研究,殊途同歸,講的都是自我抵抗誘惑的能力。人生本來就充滿誘惑,3歲要面對糖的誘惑、30歲要面對錢的誘惑,接受當下的引誘而願意「袋住先」通常都是不好的兆頭。原來,要培養抵抗誘惑的能力,最好由幼兒開始,一杯雪糕、一塊朱古力,教他們忍一忍、等一等,習慣了,對他們的將來有莫大好處。

2014年6月21日 星期六

蘇菲 - 越是害怕 越要投票

香港蘋果日報   2014年6月21日

朋友C是公司管理層,平時公餘時間只管家庭樂,他關心時事,但多數只是批評埋怨幾句,一家人也從來沒有參與過六四集會和7.1遊行。前幾天碰見他,他突然主動約我們,兩家人帶同小朋友一起在6.22投票。他放棄簡單的手機投票,堅持明天帶年幼的孩子去票站排隊,以便來一課公民教育。他說:「咁搞落去唔得喎,香港點可以俾呢班人玩晒。只係投個票表個態啫,使唔使用啲咁下流嘅方法嚇我哋?我今次真係好驚,所以一定要去投票。」

怕明天說句話都要獲批准

「好驚,所以更加要去投票」,這大概是那些惡勢力永遠不會明白的邏輯。

說清楚一點,我們怕的並不是那些惡勢力,而是今天你能令《蘋果日報》在網絡上消失,我們怕明天在互聯網裏消失的東西更多;今天你能攻擊面書破壞這個重要的社交平台,我們怕明天我們的日常社交都被控制。

今天有人只高叫幾句你不喜歡的口號,卻居然在眾目睽睽下、在警察面前、在法院門外被你們的人公然掌摑教訓,然後獲愛字頭高呼為民族英雄。你們目無法紀,沒有底線,將我們最貴重的價值踩完再蹂躪,你們認為拳頭比法律大,我們很怕明天我們說一句話、吸一口氣都要先獲批准。

還有白皮書指法官須愛國,還有《人民日報》說香港法院偏離中國憲法……我們怕,我們的子女還能在一個健康正直、有規有矩的社會裏生活嗎?就像葉蘊儀的問題,「你得?你下一代係咪得?」

後話:朋友C又相約我們去今年的7.1遊行。 

2014年5月24日 星期六

蘇菲 - I don't think so囉!

飛常Playgroup   香港蘋果日報   2014年5月24日

乍聽樹根那句「I don't think so囉」,有點親切,還以為是在WhatsApp裏的調侃對話,你一句「Please la」我一句「I don't think so lor」,然而大家都知道這類不中不英的句子只能私下鬧着玩,絕不能登大雅之堂,最起碼,在回上司的電郵裏斗膽寫上「Thank you la」,你將被恥笑最少一星期。

「嚴謹」這個字是重要的,也是我們每一天在每一個崗位都致力去做好的事。立法會是莊嚴之地,樹根不是在玩facebook,他在港鐵外籍高層面前輕佻地拋下一句「I don't think so囉」,他自信滿滿,我們卻感到羞愧。

先不說樹根英文到底是「Chinglish」抑或「Chung-lish」,他事後的回應絕對「Chung style」。「有邊個人話自己講英文百分之一百準?……最緊要係溝通得到」那種自我保護機制強到呢!想起2012年他上任之初,堂堂立法會議員的卡片,竟將「Legislative」串成「Legistrative」、「Administrative」變成「Adminstrative」,將中華人民共和國的「the People's Republic of China」寫為「the People's Republic of Hong Kong」,他事後怎回應?他說,因為助理屬新丁,工作又繁多,「唔小心串錯字都冇辦法」。

先有「the People's Republic of Hong Kong」,後說「I don't think so囉」,一言以蔽之:求求其其。最不堪的是他身兼我們港大的校董,一等一的香港大學,校訓是「明德格物」。大學之道,在明明德,在親民,在止於至善。別告訴我「I don't think so囉」是在親民,在明大學之道;至於自滿欠謙遜的態度,就更肯定不是明德了。講到格物,就是格物致知,就是用嚴謹的治學態度去追求知識。樹根呀,嚴謹,哪裏去了?

港大和中大部份校董是由立法會議員互選出任,所以「try our breast」的陳克勤才能成為中大校董。樹根也這樣當上港大校董,他的履歷表因而增添亮點,一流學府的校董銜頭,對他未來的政治前途肯定大有幫功,簡單說,就是抽了港大的水。但他做校董已一年多,到底他讀懂了港大校訓沒有?

Well...I don't think so囉!


Vic:樹根其人,問題不在於英文不好。英文不好其實也可以在香港做個decent的好議員。在立法會質詢鬼佬,講廣東話即可,因為有即時傳譯。樹根乞人憎,在於無料又不自量,因此經常囂張地自暴其醜。

民建聯阿貓阿狗都是尊貴的立法會議員,鍾樹根當上港大校董,陳克勤當上中大校董,李慧琼更是尊貴的行政立法雙料議員,香港之淪落可見一番。

2014年1月18日 星期六

蘇菲 - 不知醜 則天下無敵

飛常Playgroup   香港蘋果日報   2014年1月18日

梁振英的言論,常令人覺得「咁都講得出?」但早幾天簡直令人譁然。他說香港發展好,外國人十分羨慕,例如本港國際學校約有4,000學額短缺,「顯示外地人都希望帶小孩來港生活,對香港經濟有信心」。他竟能臉不改容說這歪理,當我們都是儍的嗎?

現在隨便走上街,都能碰到一位有子女讀國際學校的家長,他們不是外國人,絕大部份是香港中產。走入某些國際學校,到處都是港孩;或者去擁有20間國際學校的英基看看,英基本來是為駐港外籍人士子女提供教育,現今校內港孩人數年年急升。好吧,再說英國貴族學校哈羅公學,對,因學費超貴,不是尋常香港家庭能夠負擔,但本港富豪李家傑就公開說過會讓三個兒子讀哈羅。

香港中產節衣縮食,將子女送入國際學校,就是對本港教育制度嚴重缺乏信心。他們逃避填鴨教育,也不想因制度朝令夕改,子女無辜成為白老鼠;早前政府強推國民教育,亦變相「鼓勵」很多家庭轉投國際學校。國際學校成了港爸港媽的逃生門,結果學額短缺,但在梁振英口中竟變成「顯示外地人都希望帶小孩來港生活」。雖然醜字難寫,也須識寫呀!

換個角度,就當他在玩語言偽術,「外地人」其實是指「內地人」而非「外國人」,那或許說得通。事實很多內地富商為子女都來港爭學位,他們由喇沙爭到男拔女拔、到國際學校,港人讀不起哈羅,卻有很多內地富豪讀得起。即使是雙非家長,也熱衷送子女來港讀書,結果令北區幼稚園招生出現混亂。

他們不滿內地教育,才讓子女來港讀書。本港父母不滿本地教育,才走向國際學校。本來是對政府不信任,梁卻有本事把國際學校學額短缺的現象,解說成顯示香港很吸引外地人。我終於明白,人不知醜、則天下無敵。

2013年11月30日 星期六

蘇菲 - 一小時 一個童年

飛常Playgroup   香港蘋果日報   2013年11月30日

最近電視經常播放一段廣告,那是聯合國兒童基金會的「兒童遊戲權利」宣傳片,呼籲家長每天讓孩子自由遊戲最少一小時,讓他們健康發展,還他們一個真正的童年。

一天有二十四小時,聯合國兒童基金會只要求父母給孩子一小時自由遊戲,這要求十分卑微;而每天一小時自由遊戲便能還他們一個真正童年?這種悲涼,怎能形容?

港童像小牛般生活

或許正因為如此卑微,才凸顯現實這麼荒謬。現實是,很多小學生每天抽不出時間去玩,那怕只是一小時。他們上完一天課,下午四時許回家之後,休息三十分鐘,吃吃點心,又要開工做功課。接着晚飯之後,開始溫書。到十時許洗澡上床,準備另一天同樣疲憊的生活,日復日,年復年。萬一那天放學後要上興趣班,不好意思,整個時間表就要往後移,惟有不斷犧牲睡眠時間。驟眼看,還以為這是小牛的生活,那裏像小孩的生活?〔Vic:小牛會這麼辛苦嗎?〕

有人說,問題在於學校教得太深、或教淺考深、或越級教學,小一教小二數學,小二學小四英文。但亦有人說,誰叫家長追捧這些學校,他們把「愉快學習」視為「無嘢學」的同義詞。孩子辛苦一點,才能學多一點。這是一個講求學習的地方,還要學得比人多、比人快。要在這裏提倡「玩」的價值?開玩笑吧。

其實我很欣賞基金會拍這段宣傳短片,至少該會嘗試為小朋友解一解這個結。那怕是我們看完短片之後,鼻子一酸,馬上帶家中馬騮到公園玩一會,但最終敵不過現實考量,要孩子留守書桌……畢竟能玩多少少,也是好事。

我倒有疑問,既然我們的小朋友習慣日讀夜讀,他們是否都比外國小朋友更聰明、更愛學習?若果不是,那麼在操練的過程中,流失了甚麼?

2013年10月19日 星期六

蘇菲 - 由不明不白到無規無矩

非常Playgroup   香港蘋果日報    2013年10月19日

王維基這一仗,叫「死得不明不白」。一句「不明不白」,再次印證了大家對「這裏不再是我們熟悉的香港」的看法。

我們熟悉的香港,是一個有制度、做事有規有矩的地方,政府緊守「公平、公正、公開」三大原則,是這裏的核心價值。可是,過去一年,很多事情不明不白地出現,「特事特辦」成為官員的口頭禪。社會突然來了一群旗幟鮮明、支持政府的「普通市民」到處踩場;一位老師休班時路見不平的一句粗話,竟然出動重案組去調查。免費電視牌照的決定,由本來無發牌上限,到忽然私下改變遊戲規則要三揀二,蘇錦樑說過程是「公平、公正」,在行政會議保密制之下,看不到公平和公正,卻看到他沒有再提及「公開」二字。「公開」已不再是政府處事原則了吧?

回到日常生活,排隊、不隨地大小便吐口水,是我們小市民緊守的規矩,又不知何時開始,插隊和隨地便溺的情景,竟不時在朋友口中聽到、在自己身旁遇見。明明我們是理直氣壯去指摘那些不守規矩的自由行,但居然多次發生被他們反罵甚至推打的新聞。某天,我和家人到海洋公園,抬頭望到一片藍天、心曠神怡,低頭卻見地上一灘尿迹、聞到一股臭味。唉,哀我香港!

普選是切身的事

一年,香港可以變得這樣無規無矩、烏煙瘴氣;十年、二十年後,當孩子長大之後,他們會活在一個怎樣的社會裏?是一個無規矩無制度、無多元聲音只重視揣摩主子心意的環境,僅有May姐的鷄汁作娛樂?看看報紙,看看孩子,你會發現原來普選是那麼切身的事。 

2013年8月31日 星期六

蘇菲 - 膚色國籍大混亂

飛常Playgroup   香港蘋果日報    2013年8月31日


想不到竟然有幼稚園課本教小朋友憑膚色去辨國籍,這課本還要是由著名的朗文出版社出版,內文說:「黃皮膚是中國人、白皮膚是美國人、皮膚較深色是印度人,而皮膚深黑色的為剛果人」。現在,連美國總統奧巴馬都是黑人了,如果我們的幼稚園還教小朋友用膚色這把尺去看世界,不但錯得離譜,也肯定讓他們隨時碰一鼻子灰。

更何況香港華洋雜處,學生常常接觸不同膚色的NET(Native English Teacher)。囡囡以前就有一位皮膚深褐色兼頭髮捲曲的女教師,她來自美國。沒有學生問她是不是來自印度或非洲,這深膚色的美國教師在自我介紹時,一切就是那麼自然。幸好校方沒有用那問題課本,否則,小朋友就會一邊讀「白皮膚是美國人」,一邊跟那位深膚色美國教師上堂……

簡化身份 貽笑大方

我們的鄰居是一對外籍夫婦。爸爸是英國人,媽媽則來自印度。他們那一對活潑可愛的子女,遺傳了爸媽的基因並且有了中間落墨的膚色,比白皮膚深一點,又比深褐色淺一點。冬天的時候,這對混血兒會白一點,夏天到了,他們又曬得黑一點。小朋友們一齊玩,沒有人理會他們的膚色,只知道大家是朋友。假如囡囡執着於膚色所代表的國籍的話,恐怕我費盡唇舌也說不出一個所以然。

再說,如果黃皮膚等如中國人,偏偏在香港有很多只懂英文、在外國長大持外國護照的黃種人,連他們也不視自己是中國人。若小朋友問:他們是中國人嗎?大人恐怕一時間也搭不上嘴。萬一小朋友把所有黃皮膚人(日本、南韓、馬來西亞)都視為中國人,那就真的笑死人。

用膚色去處理國籍和身份認同這類複雜課題,其實很錯。為免老師教錯、學生學錯,麻煩出版社盡快刪掉那課本內的相關部份,又或者幼稚園校方索性改用其他課本吧。 

2013年8月24日 星期六

蘇菲 - 別搞小學生

飛常Playgroup   香港蘋果日報   2013年8月24日

林老師終於在記者面前哭了。

事件發生至今差不多一個月,林老師道歉了,學校口頭警告也發了,但對她的攻擊依然沒完沒了。繼早前有人致電學校大罵,把其他老師弄哭之後,昨日竟有愛國組織人士聲言以個人名義,在開學當日到學校聲討林老師,還會播放粗口片段。

在小學生面前,播放粗口片段,居心何在?這些人既指粗口教壞學生,但此類滋擾行為,實在看不出他們對學生有何愛護保護之心。去年反對洗腦教育遊行,有一句「唔好搞我個仔」,說盡爸媽心聲;今天,也敬請各位說一句「別搞小學生」,還培靈學校的小學生一個正常的開學日。

無休止攻擊可鄙

一句粗口,引發旺角集會謾罵、特首要教育局交報告、重案組要查,到有人公然要去騷擾學校、騷擾小學生,要在小學生面前羞辱他們的老師。既要毀你校譽,又要令學校、家長和學生煩不勝煩,務求迫使各方與林老師割席,令林老師不能再在校內任教,甚至不能再在教育界立足。事到如今,我相信即使是最反對講粗口的人,只要稍明是非,薄有良知,都會覺得這些無休止的攻擊既過份又可鄙。

社會各界應表明,不能容忍所有騷擾學生的行為。教協、天主教教區更有責任高調表態,確保培靈學校所有師生能正常上課。至於培靈校長、老師們,希望你們可以在謾罵和攻擊當中,緊守公義。沒有人會認為,說一句粗口就要重案組介入、需要不停被羞辱、以致賠上一生事業的,你們的校譽沒有因此而被毀掉。只要你們緊守專業,愛護、保護每一位同學、每一位老師,你們將贏得社會的尊敬。

2013年8月3日 星期六

蘇菲 - 貴族哈羅與殘破正生

香港蘋果日報    2013年8月3日

每次入屯門,目光一定會被那座糅合希臘和英式建築風格的哈羅公學(Harrow School)所吸引。要數香港最貴氣的學府,必定哈羅莫屬;相反,若要找最簡陋破落的學校,與哈羅相隔一個大嶼山的正生書院,則肯定榜上有名。

上月曾寫過正生學生李紫菁的DSE成績,後來收到一位在正生做了多年義工的讀者來郵。她告訴我很多正生的實況,困苦得令人無法想像這竟然是一間「學校」:

「百多學生,只有三個小班房。炎夏焗熱,我們義工只辛苦幾個小時,但他們則長期在三十多度(的環境)之下學習」、「蚊子和熱浪不易熬,學生迫得只睡硬木板」、「學生住在小屋裏,晚上只用尿壺」、「暴風雨時,他們的一切,化整為零。開早會時,我見過鋅鐵下吊着的光管掉下來,險象環生。因環境引致孩子們吐瀉、中暑、爛腳趾等也經常發生」。雨天狼狽、炎夏難過,到冬天仍要咬緊牙關,因為資源不多,學生全年都用冰凍山水洗澡。

兩寄宿學校環境兩極

正生的教職員和學生,就長期在這殘破不堪的校舍裏教與學。老師將誤入歧途的孩子,一個又一個拉回來,這是「艱險我奮進,困乏我多情」活生生的演繹。原來,除了李紫菁之外,正生有學生已轉讀九龍某名校,據說成績不俗。這位義工又說,曾有一位患專注力不足和自閉症的學生,初入正生時身材瘦削,沒有眼神接觸,只不停在同一位置跑來跑去,當時大家都擔心:「這孩子怎樣教得來?」豈料大半年後,他身體變得健碩,說話彬彬有禮,頭頭是道。

同樣是寄宿學校,哈羅和正生,一個天、一個地。當年哈羅獲政府以一千元的廉價,批出市值六億的屯門海景靚地作校舍;相反,正生至今仍卑微地要求一個有水有電、安全而交通較便利的新校舍。香港這現象,實在荒謬得不得了。

電郵:faicosmos@gmail.com 

2012年12月15日 星期六

蘇菲 - 父母新使命:送子女一層樓?

香港蘋果日報    2012年12月15日

近期是小一面試和公佈取錄名單的高峯期,未玩過這瘋狂「遊戲」的人,是無法體會本港的教育制度為父母所帶來的壓力。這段時期常見的話題,除了像「X校和Y校哪一間更好」之類的討論外,還有很多父母煩惱,到底應該將大部份金錢放在子女的教育上、抑或選擇中游教育,然後致力儲錢送子女一層樓?

我身邊很多朋友都在思考這問題。其中一個例子,朋友的乖兒子考上心儀的私立小學,單計學費每月約八千元;另外也獲某直資小學取錄,雖然並非他們首選,但學費每月僅二千餘元。

擁400萬只能做窮人

本來,以他們的財政能力,要負擔未來12年、每個月八千至一萬多元的學費,不成問題,但他們又考慮到兒子將來的生活質素。爸爸傾向安排兒子入讀直資學校,理由是現今樓價飆升,認為如果將來兒子有一層樓「揸手」,即使他日事業上遇上低谷,起碼還有瓦遮頭。爸爸更形容,「送樓」是新一代父母的使命。

父母都習慣「長憂九十九」。上一代父母,很多人會幫子女儲好一筆買樓的首期,這本是傳統智慧,但那只適用於只要大家努力,還有能力置業的年代。今天的香港,屯門元朗的新樓都要萬元一呎;早幾個月,有地產代理在櫥窗貼上的賣樓宣傳,標明荃灣某樓盤為「窮人恩物」,放售410萬。

今天我們還可以恥笑,揶揄原來有400萬只能做窮人。但猜猜十年、二十年後,子女出社會工作,哪是甚麼光景?或者嘗試倒帶回到十年前,那時候,「百萬富翁」真的是富翁啊!今天又有誰會認為有100萬就能當富翁?

物價樓價飛升、工資不漲,努力和置業能力不成正比。可是,如果「送子女最好的教育」漸漸被「送子女一層樓」所取代,那只能說明,香港真的是越來越不適合正常人生活的了。

2012年10月20日 星期六

蘇菲 - 窮得只剩下人民幣

香港蘋果日報   2012年10月20日

「窮得只剩下錢」,這句話,曾經很潮。

四年前,台灣媒體報道台灣前總統陳水扁的兒子陳致中,將心靈書籍《窮得只剩下錢》送給當時被收押在看守所的父親。這何其諷刺,這本書和這句話也因此突然在台灣走紅。

若「窮得只剩下錢」是一個層次,在香港,倒還有另一個層次,那叫「窮得只剩下人民幣」。處於這個層次的人,越來越多,他們為了追求人民幣,可以犧牲任何價值。譬如說,有些人為了支持國民教育,不理洗腦教育能洗走獨立思考,卻說國民教育有助孩子將來搵工。在人民幣和獨立思考面前,他們選擇了人民幣。

家長希望孩子學簡體字

又例如,早些年前,小朋友學繁體字(或稱正體字)是那麼理所當然。即使父母送孩子入讀國際學校,也是因為其教育方法,對於國際學校中文堂以簡體字授課,一般是無奈接受。但現時強國在前,人們心態逆轉。開始有家長在網上討論,到底應該讓孩子學繁體字或簡體字,他們心儀國際學校的原因之一,居然是可以「一併」學習簡體字。

竟然又有學者認為,學簡體字既「本小利大」,也屬必要,不懂簡體字就等如文盲,沒有競爭力。

回想日本經濟強勁的那些年,同學踴躍報讀日文班,很多日本遊客來港消費,當時,懂日文絕對有助升職加薪,但不懂日文也一樣憑才華努力而獨當一面。最重要的是,我們從未想過捨中文而取日文;即使英語一直幾乎是全球通用語言,我們也不曾用英文來取代中文。

文字是我們的根。香港和台灣是僅有保存和使用繁體字的地區,我們應該很驕傲〔Vic:宜用「引以為榮」、「光榮」或「自豪」〕,總不明白為甚麼有些人會認為懂簡體比懂繁體重要。人民幣不是唯一價值,還有很多價值令我們感到富有。我只希望,香港永遠不會淪落到「窮得只剩下人民幣」。

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Vic:香港確有一批受過高等教育的識字文盲,認為學中文就要從小學簡體字,講普通話。又有一批自甘墮落的商人,刻意以簡體字逢迎大陸消費者。這些人毫無文化品味與判斷力,勢利膚淺,身光頸靚但渾身惡臭。