吳靄儀 - 教育染紅

明報   2012年7月30日

我不是家長，沒有子女，但也要參加「反對洗腦大遊行」，因為政府執意推行的「國民教育」，從官方資助的《中國模式國情專題教學手冊》清楚可見，是向年紀小小的學生大量灌輸偏頗的政治思想，製造「愛國模式」的「國民」。稱之為「洗腦教育」，絕不為過。

《基本法》保障香港特區在「一國兩制」之下，不需推行「愛國教育」，保障香港特區繼續享有原有的法律和司法制度，保障普通法之下的法治不受干預。但在堂皇的承諾之下，特區政府已採取行動，逐步侵蝕這些權利，摧毁原有的教育制度。

董建華任內要務，是教育制度的奪權，由羅范椒芬操刀，從宗教辦學團體手中，奪去辦學自主，改由官方操控。「國民教育」，進軍教育內容，先打「德育」旗號。董下曾上，政治色彩暫斂，梁振英班師回朝，繼承董建華的根本任務，「國民教育」即時大展拳腳，假如香港人不清楚有力地說「不」，我們的下一代必然受害至深。有人說，吳克儉缺乏教育資歷，任命為教育局長，是為了方便背後執行教育回歸使命的高層人物，他上任後連串表現，包括秘密上京，令人更加確信不是空穴來風。

《中國模式》手冊對法治價值的衝擊，與近年建制派政黨的攻擊如出一轍，就是法治雖好，但社會要付出的代價太大，要市民在法治與公眾利益之間「取得平衡」，等於說法治未必符合公眾利益，如果認為不符合公眾利益就可以不顧，這正是違反法治的根本理念：法治是保障人權，約束政府，不容以集體利益之名，剝奪個人權利。集體利益凌駕一切，任意踐踏個人尊嚴，是香港人最反對的共產主義制度，「國民教育」，不是染紅教育是甚麼！〔Vic：其實共產主義所追求的集體利益只是理論上的，現實中的共產政權，莫不是製造出更醜惡的特權階級。〕