林夕 - 教師不是牧師月老

香港蘋果日報   2012年7月27日

教育局竟然跟《中國模式》這部奇書割席，把關係撇清。這等於用了人家的錢，糊裏糊塗去買貨，買回來也不先做做品質檢定，到出錢人及用家不收貨，這買辦才人云亦云，加把咀說，這劣貨真的爛透，大家免着驚。也不看看這爛貨是由有背景人士領牌設計，是由誰下的指引。難怪局長上京接受照肺、再教育、聽指引之說甚囂塵上。

大家免着驚？只要看教育局網站看那課程指引，管你用什麼教材，教法已足夠讓人驚慄，特別是教師。

指引要求教師着重為國效力及家國情懷，指導教師要引誘學生在這方面動情，要「感動」、「激勵」學生，「孕育真情」。

難怪只有百分之三的老師，在一調查中自認有信心執行這神聖任務。老師從此得兼任牧師、神父、推銷員、婚姻仲介員、月老。

上課的時候，要「感動」學生，愛愛愛愛愛，要孕育的可不是理性，竟然是「真情」。

所謂要感動人，先得感動自己；又云：感情不能勉強，勉強無幸福。看來小學二年級生未被洗腦，老師先要讓自己給洗腦，不然，依足指引的話，每下一課後都得像影帝影后，要學會抽離角色的道行，才有正常的幸福日子過。

良心老師吳美蘭呼籲，假如當局一定要在兩個月後執行這指引，就指望老師們要有良心。那麼，我為沒有良心的老師感到可恥，為有良心的，覺得可悲可憐；你們上課時不聽指引，用對策應付政策，打擦邊球，且要冒有背景學生向校方或更上方舉報，你們與內地學府鬼祟地講真話良心話的教授何異？教育下一代熱心用心還不夠，要以機心來捍衞良心，倒不如齊心鐵了心推翻這個變態課程好了。