高慧然 - 別搞我的孩子！

香港蘋果日報   2012年9月14日

本港某出版社小學二年級教材有以下內容：

「我」在升旗禮上有甚麼感受？
─「我」覺得很快樂和溫暖。
─「我」覺得很沉悶和失望。
─「我」覺得很興奮和刺激。

還有小組交談：

小孩子「回到爸媽的懷抱」時會有甚麼感受？跟「回歸」有甚麼關係？你也看過升旗禮嗎？按照提示說一說，請同學評一評。

這種教材，不但扼殺獨立思考，而且扼殺獨立情感。扼殺完了還不夠，還要同學之間「評一評」。七歲孩子互評會造成甚麼後果？毋需猜測，某國早在半個世紀前已作出示範。現在，魔爪直達本港孩子，怎不令人震怒!?

國民教育可怕之處在於，它把當權者的喜好、判斷強加到每一個獨立的個體的人身上，把所有的人都變成工具人。撒謊教育使整個國家誠信崩潰，政府滿口謊言，屁民習以為常。國民教育是對文明的摧毀，是從下一代開始毀滅香港。

所以，學民思潮雖從公民廣場撤出去了，民間及政黨仍須持續向政府施壓，要求撤回國民教育科及任何形式的國民滲透教育。

涂謹申接受訪問時說我含淚投票給他，這不正確，我投給他還是投得蠻愉快蠻有信心的，在維護本土利益去大陸化問題上，涂謹申向來有自己的立場，他提出修改《基本法》解決雙非問題，反國民教育大遊行，更是示威者的一員。涂生，希望你不負三十多萬選民所託，捍衛香港權益！

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Vic：我願意不厭其煩地重申，中國其實處於亡國狀態：自1949年開始，中國只是中共的私有財產，黨政系統壟斷了一切，基本人權全無保障，人性尊嚴隨時遭踐踏。中共的國民教育，決不是要引導香港人認識國情，培養下一代愛國之情，而是希望香港的下一代能認同黨國一體的畸形體制，而即使不認同，也不敢公然反叛。

亡國之人，奢望竊國者推行「國民教育」，可悲復可笑。中共的「國民教育」，只會摧毀香港人的思想、良心與情感自由，這是對人權極度粗暴的踐踏，是對香港人的思想強姦。

本文提到的香港小學二年級教材，揭露了一個多數香港人不知不覺的災難：偽愛國教育，早已滲透香港的教育系統。香港人的反國教運動，其實不能以政府撤回「德育及國民教育科」為終極目標，而是必須全面審親偽愛國教育的滲透情況，持續批判與抗爭。我們有這種決心與毅力嗎？