陳惜姿 - 請政府不要在通識科上下其手

2014年11月14日

【明報專訊】據《明報》10月26日報道，政府高層認為學生參與佔領運動，與通識科教育有關，於是有意削減該科有關「法治和社會政治參與」內容，取而代之是加強《基本法》和一國概念的教育。若消息屬實，無疑是將教育淪為為服務政權的工具。國民教育家長關注組強烈反對，擔心這是國民教育科伺機復辟。

若政府高層認為，香港學生是讀了通識科才會搞學生運動，他們根本不了解這一代。學生爭取真普選，不惜走上街頭，是因為現時的特首選舉制度太不公平，已造成社會不公和利益傾斜。人大框架下的所謂普選，更令港人期盼的真普選徹底落空。政治問題激起學生怒火，通識科的訓練，反而讓他們懂得冷靜分析，多角度思考，不致走向極端。個多月的佔領裏，我們看見學生和平理性，與政府高層官員的高水平對話，足以證明他們是經過深思熟慮，有足夠的理據才提出真普選的訴求。如今港府高層倒果為因，以為學生是受了通識科教育才躁動起來，因而想調校課程來控制思想，先不論這樣做必然會失敗，我們也一定反對。

據報載，政府高層擬將刪減通識科裏有關香港政治的內容，把騰出來的空間，用來加固基本法和一國概念。我們不反對學生認識基本法，但應放在法治的概念下理解。基本法是法律條文，法治才是核心概念。例如釋法，學生要了解基本法裏有何依據和程序，人大不能隨便解釋。事實上，目前通識科課程裏，「法治和社會政治參與」部分已涵蓋基本法教育。

鞏固一國概念則令人疑慮，香港主權屬於中國，這是不爭的事實，但一國兩制是整全概念，亦因為香港跟中國有兩個不同制度，才會有基本法的產生，兩制正是基本法的基礎。因此，只偏向一國而欠缺兩制的教育，將會嚴重誤導學生有關香港實際政治情况。一國不是難明的概念，學生從小聽到電視台每天播放國歌，學校早會有升旗禮，學生以至全港巿民對國家主權的認識也很清楚，我們看不出為何有需要加強這方面的認知。若要透過通識科引導學生情感，認同國民身分，則無異於國教科翻版，是偏頗的洗腦教育。兩年前的反國教科事件，香港社會已取得共識，巿民反對任何形式的洗腦教育，政府也被迫擱置課程。

教育為開啟民智

我們重申，教育是為了開啟民智，不為政權服務，有關通識科的檢討，都應以此為基礎。削減通識科裏的香港政治內容，逃避政治議題，就像鴕鳥埋首沙中，逃避現實。政治問題，不會因改動通識科而消失。關鍵時刻，學生仍是會走出來。面對現時的政治困局，學生更應在課堂上討論政治議題，才能對時事有更深刻的思考。

請政府不要懷着政治目的，在通識科上下其手。

作者是國民教育家長關注組召集人